arte surrealismo "Casamento Zumbi --'

TRABALHO DE ARTES - SURREALISMO

trabalho feito por alunos do Ana VAnda, partindo da proposta do surrealismo, trabalhamos com cenas do filme Avatar e Alice, então eles fizeram os videos e na minha opinião foi muito bom, assim que mais alunos colocarem os outros trabalhos no youtube eu posto aqui no Blogger

trabalhos do Ana Vanda

Oi pessoal estou postando os links de dois videos que os alunos do Ana Vanda fizeram partindo do surrealismo, assim que os outros alunos colocarem no youtube eu posto

http://www.youtube.com/watch?v=J3hyaD9fUDc
http://www.youtube.com/watch?v=1mP7i7P8ogo

Sons com/dos objetos

Pessoas felizes :)

Aposto que a maioria de nós já vivenciou alguma experiência com música – em percussão – utilizando instrumentos não convencionais (jornal, balão, sucata, o corpo (!))

Todos conhecemos também o STOMP :) que – não se esqueçam: estarão em Curitiba apresentando-se dias 31/08, 01/09 e 02/09 – lida com tudo isso muito bem...

Só que fuçando por aí achei esse outro grupo... que não é o STOMP com um trabalho bem interessante com objetos do cotidiano...

Confiram AQUI!
ou no link:
http://www.youtube.com/watch?v=_RlzIFLLpAI&feature=player_embedded

Abraços do Vinícius!!

O que é arte?

Olá pessoas felizes!

Como eu não estou ouvindo palestras, comunicações e concertos, o jeito é ler artigos... escrever por conta e ficar com mihas caixinhas de som no pc :)

Vai ai mais uma contribuição pro nosso blog...

sabe aquela pergutinha sem vergonha, simples de tudo que deixa a gente meio emcabulado por não ter uma resposta na ponta da língua sem ficar com o pé atrás???

Pois é bem ela (o título desse post) que o artigo que eu trago para nossa roda de conversa tenta solucionar....

Nele a gente se depara com vários conceitos de arte, de vários teóricos/filósofos que querendo ou não permeiam nosso trabalho e muitas vezes a gente nem sabe....

Tá aí uma chance de clarear o conceito que cada um tem sobre arte, identificar seu filosofo preferido, ou então escolher um conceito pros que ainda estão numa busca meio tempestuosa :)

Vocês vão ver nomes de figurinhas carimbadas (Platão, Kant, Umberto Eco e é claro nosso (e mais ainda do Júlio) amigo ADORNO) e outras nem tanto (Nelson Goodman, George Dickie, Clive Bell....)

Boa – densa – leitura a todos :)

Pra dar uma vontadezinha vai o começo:

AS ESTÉTICAS E SUAS DEFINIÇÕES DA ARTE
Marcos Henrique Camargo

RESUMO: Este artigo tem por objetivo resumir as definições de arte desenvolvidas, ao longo da história, nas várias correntes estéticas que visaram definir a arte como uma atividade cultural dentre outras, buscando seu lugar de destaque na sociedade. As comparações entre as definições visam explorar as muitas formas de compreender o fenômeno artístico, empreendidas por pensadores de muitas áreas do conhecimento,especialmente da Filosofia da Arte.

PALAVRAS-CHAVE: estética, arte, definição da arte, filosofia.

O resto confiram clicando AQUI!

ou no link: http://www.fap.pr.gov.br/arquivos/File/Arquivos2009/Pesquisa/Rev_cientifica4/artigo_Marcos_Camargo.pdf

Abraços do Vinícius!!

RAP e educação, RAP é educação

Oi pessoal, peço desculpas pela demora..
Mas não achei online o livro, portanto selecionei algumas coisas do próprio livro para fotocopias que serão tiradas lá na unicentro mesmo.

O livro
Reúne textos de diversos educadores que focalizam o RAP brasileiro. São abordadas questões históricas e teóricas acerca das origens do RAP, inserido no movimento Hip Hop e, com a mesma ênfase, relatos de experiências práticas de sua utilização como instrumento pedagógico em escolas públicas, particulares e instituições não-governamentais.

Acredito que, como o livro traz experiências de alguns educadores com o RAP, podemos identificar e, até mesmo, nos auxiliar para práticas do ensino da arte a partir não somente do RAP, mas também do Graffiti, Break e Dj - que são os outros elementos do movimento Hip Hop.

Já que, essa cultura é conhecida, e aderida, por muitos alunos.

Gostaria de salientar que no início aquele preconceito "bobo" quanto ao RAP existia em mim, mas a partir do momento que me permiti conhecer o que é, quem faz; Por que faz; Pra quem faz; O que buscam fazendo isso... Consegui compreender, a gostar, e me apaixonei pela forma que a periferia encontrou de se expressar e trazer sua individualidade.

Boa leitura, espero que gostem =)

A CÓPIA JÁ SE ENCONTRA NO DEPARTAMENTO.

Beijos,
Cynthia

EDUCADOR: DISPOSIÇÃO OU PREDISPOSIÇÃO

Primeiramente peço muito perdão por não ter postado o comentário do meu texto antes, mas estava tendo dificuldade de acessar o blogg, já havia mandado o meu texto e o link por e-mail para todos, mas só agora consegui postar-lo.

A professora Claudia Nunes levanta alguns questionamentos relacionados com as constantes inovações tecnológicas deste século e a postura docente frente a estas mudanças, e sugere respostas condizentes com o nosso tempo.

Primeiro apontamento é: O que se quer quando escolhemos nos tornar educadores nos dias atuais? Segundo: Qual seria a diferença entre disposição e predisposição docente? E terceiro, Você já se predispôs a ser um profissional de ensino diferente hoje?

Trazendo uma possível resposta a primeira pergunta a autora coloca firmemente a opinião de que ao escolhermos a docência como profissão estamos fazendo parte de um desenvolvimento social e cognitivo na vida dos nossos alunos, isso nos desperta para uma nova reflexão e posicionamento.

Já sobre a seguinte pergunta, ela avança seu olhar e nos faz enxergar duas classes de professores: os dispostos e os predispostos. E no seu ponto de vista, os dispostos são os “detentores do saber” e dignos de toda atenção discente, e portanto, exercem uma postura autoritária, inflexível e tradicional frente aos seus educandos, são conhecedores das metodologias e estratégias de ensino, dominam o conteúdo correspondente a cada série, aceitam projetos e planejamentos que deram certo, enfim, sabem o que fazer o ano todo. Já os predispostos são voltados para a afetividade, para a flexibilidade do conteúdo e para as mudanças de paradigmas, também conhecem e as metodologia de ensino e dominam o conteúdo de cada série, mas estão sensíveis a planejamentos adequados para cada turma especificamente, enfi sabem possibilitar vários “fazeres” durante o ano todo. São ativos diante da apresentação de novas formas de reflexão, abertos à inserção de leituras mais dinâmicas (contextualizadas) e com menos conteúdo. Trazem consigo um novo discurso e uma nova prática pedagógica que causa estranheza e repulsa por parte dos “colegas” dispostos. Entretanto, o ensino necessita da presença dessas duas classes, porque é através dos atritos e diferenças que se reflete e molda novos formas de educação.

E a ultima pergunta fica em aberto para que nós possamos responder. Arisque e predisponha-se mais.

Boa leitura!

Gracy

http://www.portalliteral.com.br/artigos/educador-disposicao-ou-predisposicao