olá pós-graduandos!!
Sejam bem-vindos a este espaço de construção de conhecimento. Antes de mais nada, gostaria de fazer as honras da casa e apresentá-los aos pibidianos.
Esta postagem é parte da disciplina "Abordagens Contemporâneas do Ensino da Arte", que ministrei (estou ministrando) na especialização "Composição e Arte Contemporânea" hoje, dia 09 de dezembro. Então, os alunos da especialização estão convidados a particípar do blog, e juntamente com os pibidianos ampliarmos nossas possibilidades em arte-educação.
Os conteúdos da disciplinas num primeiro momento: abordagens educacionais, tendências pedagógicas, ensino da arte- trajetória e atualidade, educação musical (Schafer, Swanwick, Paynter e Koellreutter); num segundo momento realizamos um círculo de aprendizagem, no qual foram disponibilizados aos alunos vários materiais musicais (teóricos, metodológicos, didáticos e de repertório).
Cada aluno fez sua trajetória conhecendo os materiais, ouvindo, lendo, assistindo...
E agora, a proposta final da disciplina é aqui no site.
Proponho que manifestem-se diante das três questões feitas por Schafer (1990), da experiência vivida na disciplina, das reflexões teóricas e metodológicas realizadas:
POR QUE ENSINAR MÚSICA (ARTE)?
O QUE DEVE SER ENSINADO?
COMO A MÚSICA (ARTE) DEVE SER ENSINADA?
Bom trabalho!
Profa. Daiane