EDUCADOR: DISPOSIÇÃO OU PREDISPOSIÇÃO

Primeiramente peço muito perdão por não ter postado o comentário do meu texto antes, mas estava tendo dificuldade de acessar o blogg, já havia mandado o meu texto e o link por e-mail para todos, mas só agora consegui postar-lo.

A professora Claudia Nunes levanta alguns questionamentos relacionados com as constantes inovações tecnológicas deste século e a postura docente frente a estas mudanças, e sugere respostas condizentes com o nosso tempo.

Primeiro apontamento é: O que se quer quando escolhemos nos tornar educadores nos dias atuais? Segundo: Qual seria a diferença entre disposição e predisposição docente? E terceiro, Você já se predispôs a ser um profissional de ensino diferente hoje?

Trazendo uma possível resposta a primeira pergunta a autora coloca firmemente a opinião de que ao escolhermos a docência como profissão estamos fazendo parte de um desenvolvimento social e cognitivo na vida dos nossos alunos, isso nos desperta para uma nova reflexão e posicionamento.

Já sobre a seguinte pergunta, ela avança seu olhar e nos faz enxergar duas classes de professores: os dispostos e os predispostos. E no seu ponto de vista, os dispostos são os “detentores do saber” e dignos de toda atenção discente, e portanto, exercem uma postura autoritária, inflexível e tradicional frente aos seus educandos, são conhecedores das metodologias e estratégias de ensino, dominam o conteúdo correspondente a cada série, aceitam projetos e planejamentos que deram certo, enfim, sabem o que fazer o ano todo. Já os predispostos são voltados para a afetividade, para a flexibilidade do conteúdo e para as mudanças de paradigmas, também conhecem e as metodologia de ensino e dominam o conteúdo de cada série, mas estão sensíveis a planejamentos adequados para cada turma especificamente, enfi sabem possibilitar vários “fazeres” durante o ano todo. São ativos diante da apresentação de novas formas de reflexão, abertos à inserção de leituras mais dinâmicas (contextualizadas) e com menos conteúdo. Trazem consigo um novo discurso e uma nova prática pedagógica que causa estranheza e repulsa por parte dos “colegas” dispostos. Entretanto, o ensino necessita da presença dessas duas classes, porque é através dos atritos e diferenças que se reflete e molda novos formas de educação.

E a ultima pergunta fica em aberto para que nós possamos responder. Arisque e predisponha-se mais.

Boa leitura!

Gracy

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